孩子的笑...他們奔跑，他們跳

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四年六班最後一次的戶外教學了，也告訴自己，跟這班孩子剩下兩個月的時間啦，

不知道前輩們帶第一個班級時，是什麼樣的情景？

這次戶外教學的事前準備也是讓我感覺到這群孩子的［變化］，

戶外教學當週，就有人主動來告知遊覽車要跟誰坐，

還有人提醒我，這次怎麼還沒有分組，

就連我們分好組別後，坐一起的孩子就在討論要帶來分享的零食，

同一組的，就開始討論午餐的分工，

有人帶野餐墊，有人帶飲料，有人帶水餃，有人帶壽司，

這些舉動，都不用我提醒，我只有在前一天的綜合課給他們時間。

甚至活動當天，自由活動時間，不用我擔心，不用採取緊迫盯人，

只要事前說好不要離開我視線範圍就好，

孩子們自動三五成群，或是依照分配好的組別，或是好友相互聚集，

無論是玩紙牌，鬼抓人，吃餅乾，玩手機...，或是午餐後的環境整理，

都是自己完成，我也不用在旁邊東喊西喊。

戶外教學，說到底他還是"教學"，除了配合課本所學，實地踏查之外，

更重要的是孩子的這些"自由"時間，不用像在學校一樣受到鐘聲的制約，

也不用在廣闊的草地上注意自己說話音量，

可以跑，可以鬧，可以跟自己的朋友在歡樂中嘻笑

這也是教學啊，這是傳說中的"潛在課程"，

自己從與人的互動中找到最適合的處事方法，

與他人磨合，並且學習怎樣才能更好，

學習親近大自然，學習給人微笑。

這一天不用多做干涉，難得可以讓孩子無負擔，大玩特玩，

享受一下與同學相處的時間，

畢竟，在他們內心深處知道著：這就是在這班級的最後一次戶外教學了。

長大了，真好

伴隨著笑聲，去奔跑，去跳躍