時間一溜煙匆匆而去,
新的班級依舊是從三年級開始,這學期也即將告一段落,
回頭看看這學期的教學,有些突破也有些躊躇,
孩子產出文字的機會變多,作業方式也更多樣,
可是,還未思索出最適合這邊孩子的一套教學方式,
特別是語文的部分,語文跟文化息息相關,
如何在不同的文化當中,讓孩子學習不同的語言,擦撞出火花
這還是我深深思考的一步。
從第二次月考後,開始推動每日閱讀,搭配心情小語,
希望讓孩子漸漸從被動式閱讀,轉變為自動拿起書來讀。
讓文化與文字的深耕,從閱讀開始!
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與附小的環境不同,看看自己對於教學,
似乎有不同面向的倦怠與鬆懈。
需要上緊發條,立馬!